In questo periodo ho diversi contatti con insegnanti della scuola primaria e media e mi piace chiedere loro – da bravo educatore esperienziale – come si svolge la ricreazione nelle loro classi. Dalle risposte ricevute, ho deciso di ripubblicare un mio vecchio post sulla ricreazione. ______________________________________________ Ricreazione: davvero possiamo permetterci di considerarla tempo perso? Se…
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Da febbraio a giugno 2024 ho coordinato e realizzato un progetto multidisciplinare per bambine/i di due Kindergarten bilingui (tedesco-italiano) di Berlino incentrato sulla figura di Marco Polo nei 700 anni dalla sua morte. È stata un’esperienza assai interessante, non avevo mai lavorato ad un progetto tanto lungo con bambini di questa età. Il racconto del…
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L’obiettivo di questa escursione primaverile è stato quello di mostrare ai bambini della scuola primaria che, grazie alla sinergia di diverse forme di vita, la natura ha la capacità di rivitalizzare e ricolonizzare aree abbandonate dall’uomo, e quindi l’importanza della biodiversità.Durante la passeggiata, i bambini hanno potuto scoprire e osservare come la natura si stia…
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In questo periodo, con il collega naturalista Fabio Nigro, conduco delle escursioni educative con la classe 3.c della Finow Grundschule di Berlino. Ogni mese facciamo un’escursione nel bosco di Grunewald e un workshop a scuola. Con l’escursione raggiungiamo il nostro campo base tra faggi e pini neri e proponiamo ai bambini attività di scoperta, esplorazione,…
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E alla fine son partiti! Nel mese di gennaio le prime medie coinvolte nel progetto “Classi democratiche e cooperative” hanno messo a frutto quanto sperimentato in autunno e hanno preso confidenza con la gestione dei propri Consigli della classe. Nel corso del primo incontro sono stati sorteggiati i primi gruppi di Presidenza che rimangono in…
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Con le vacanze natalizie, le prime medie dell’I.C. Fidenae che partecipano al progetto “Classi cooperative e democratiche” concludono la prima fase del progetto. Si è trattato di una fase propedeutica, in cui i gruppi classe hanno lavorato su concetti chiave fondamentali per poter avviare i propri Consigli della classe nella seconda fase. Gli incontri sono…
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Il gioco della sabbia è un metodo che viene impiegato in campo diagnostico e terapeutico sia con gli adulti che con i bambini e gli adolescenti. La terapia del gioco della sabbia fu sviluppata da Dora M. Kalff sulla base della psicologia analitica di Carl Gustav Jung. Nel gioco della sabbia l’inconscio può trovare la…
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Nel mese di ottobre parte la realizzazione del progetto sperimentale “Classi democratiche e cooperative” con ArTér Onlus presso l’I.C. Fidenae di Roma. Il progetto ha l’obiettivo principale di introdurre il “Consiglio della classe” all’interno dell’attività scolastica regolare. A questo link potete leggere la scheda descrittiva: flyer consiglio della classe Il Consiglio della classe è un organo…
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L’Arteterapia viene utilizzata sia in contesti psicoterapeutici, che in contesti educativi. Va qui ricordato che l’arteterapeuta riceve una formazione triennale presso scuole con requisiti ben precisi e certificati e che solo i professionisti con una tale formazione possono condurre attività di arteterapia. In questo articolo si fa riferimento alla funzione educativa dell’arteterapia. Brevi informazioni introduttive…
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In questi strani tempi condizionati dal Covid19, l’emergenza legata alla scuola rischia di nascondere le opportunità educative e le potenzialità legate all’adozione di diversi metodi didattici. I metodi didattici sono molti, differenti e si conoscono da tempo, ma molti di essi si è sempre fatto fatica ad introdurli nelle scuole a causa di resistenze di…
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