A chi è rivolto
A gruppi di insegnanti di scuola primaria e media
Durata
Un incontro di 4 ore
Metodo
Metodo ad approccio misto:
Informativo
Nel corso dell’incontro vengono condivise e scambiate informazioni utili al tema trattato, sia riferite alla pedagogia che ad alcune buone pratiche rappresentate da esperienze con evidenti risultati positivi.
Pratico
I/le partecipanti hanno la possibilità di sperimentare alcune dinamiche di gruppo e la progettazione di interventi e attività utili alla gestione e conduzione della classe.
A quali bisogni risponde
L’incontro si propone di esplorare alcune strategie educative ed attività che un(´) insegnante può mettere in atto e realizzare nel gruppo classe per creare coinvolgimento e cooperazione tra e con gli alunni, instaurando un clima positivo e un’alleanza educativa favorevoli all’apprendimento.
Vengono proposti modelli e soluzioni che possano facilitare l’insegnante a pianificare in modo trasversale interventi utili per la gestione della classe: dall’organizzazione e sfruttamento degli spazi alla diversificazione della didattica e delle attività, dalla promozione di positive dinamiche interne al gruppo classe alla prevenzione/soluzione dei conflitti.
Quali competenze vengono sollecitate
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Progettare tenendo conto del gruppo classe in cui si lavora
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Supportare gli studenti nello sviluppo di abilità metacognitive
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Dialogare in modo costruttivo e motivante
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Coinvolgere i ragazzi nella ricerca delle soluzioni
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Gestire tempi a spazi in funzione delle esigenze del gruppo
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Favorire l’autovalutazione e l’automotivazione
Com’è strutturato l’incontro
Cornice concettuale
L’incontro viene inquadrato all’interno di una cornice concettuale che permetta la condivisione di informazioni e concetti chiave che ne sono alla base.
Modelli
Vengono presentati alcuni modelli educativi utilizzati nella gestione e conduzione della classe che tengano conto in modo trasversale sia della gestione del gruppo che della cooperazione dell’equipe.
Esperienze
I/le partecipanti hanno la possibilità di sperimentare alcune dinamiche di gruppo utili alla gestione della classe e di progettare alcuni interventi.